人材之成，自儿童起。
办校是为了教育，老师一直在教育，究竟怎样才能有效教育？
时至今日，我们必须承认，教师、课堂的性质都在转变。老师不再是学生获得知识的唯一渠道，今天孩子获取知识的渠道多样，掌握的信息不可低估，他们其实已经比我们成人具备更加强大的认知力和更为开放的理解力，他们接受新技术，新科学，新事物的能力比我们成年人更强。
对我们包校老师来说，相比去教育、填塞孩子些什么，或许我们教会自己一些适当的相处方式会更加重要，这么多年的经历告诉我们：相处本身即是教育，最容易被接受的教育总是发生在不经意间。老师可以再给到他们什么？今天的教育者与受教育者更应该平等尊重。我们要尊重孩子的人格，尊重孩子的能力。自信，阳光，关爱，诚信，这些全人教育所必备的优秀素养并不是具象的技巧，也不全为应试，为此，我们所应该付出的是时间，是自我的相应调整，在学会教育学生之前，我们应该先好好教育自己。我们应该做的是和他们一样，去聆听，去分享，去尊重，去陪伴，去用更多时间获取更好的相处之道，去帮助他们更方便，更有信心地认识世界，认识自我，帮助他们在葆有优秀传统的同时，打开广阔的未来，尽可能帮助他们成为独立，健康，成为真正强大的人。
教育中教师成就了学生，也成就了本身。教育不是把不同的人培养成相同的人，而是把不同的人变得和而不同，使其特长更加发展，变得更具良好的个性，更具鲜明的特色，成为有用之才。知行合一，教学相长。
小学语文教师 林雅珍
