在收获满满的毕业季，无论是包校的同窗、老师，还是春日的樱花和秋日的银杏树，都让即将毕业的学子留恋不已。然而，在申请大学的过程中，许多学生和家长常会感到迷茫和焦虑。包校深知升学对每一个家庭的重要性，因此特别设立了升学与生涯指导办公室，旨在帮助学生找到最适合他们的大学和专业。升学与生涯指导办公室不仅协助学生了解海内外各类高校和不同专业以及行业的故事，还根据他们的兴趣和能力提供最佳的升学建议，为学生提供必要的支持、指导，助力他们顺利完成大学申请的同时，通过各类工作坊和分享会提升学生的视野。
不同于英国其他大学的申请流程，牛津大学和剑桥大学对学生的学术表现、个人陈述以及面试都设有独特标准。为了帮助申请这两所大学的学生更从容迎接申请季，包校特别设置了颇具针对性的“牛剑申请项目”。过去几年中，包校学子拿到牛剑的录取通知书逐年上升，今年共收到了11枚，人数达到历史新高。
该项目在包校耕耘多年，旨在整合各学科资源和师资力量，为学生提供专业且个性化的牛剑申请指导。目前由毕业于剑桥大学的Anna Bullard老师负责，她介绍说整个项目由三场信息说明会正式开启，探讨主题包括牛剑申请概述、课程与学院选择、个人陈述以及相关测试。在学生明确学科兴趣后，学校会安排专业老师展开个性化指导，今年共有15位老师参该项目，其中Anna Bullard、Phoebe Schenk和Stephen Eddison三位老师均毕业于剑桥大学，张哲老师则毕业于牛津大学。老师们不仅在研究课题和个人陈述方面引导学生，还会进行模拟面试，随时回答学生疑问。
此外，申请同类专业方向的学生将会组成研究小组，定期开展课题探讨，这一做法旨在培养学生勇于表达见解并清晰明了陈述观点的能力。面试工作坊旨在帮助学生更加自信地应对申请的最后一个环节 —— 线上面试，其内容涵盖了演讲和面试技巧、灵活思维以及针对申请STEAM课程的图表展示。“如何应对面试时的紧张情绪？”“面对陌生知识点时应如何应对？”“如何与面试官保持有效互动？”诸如此类的问题都会在工作坊中进行详细的讨论和解答。
三位今年申请了牛津和剑桥大学的学生分享了她们在包校的成长故事。其中申请剑桥大学心理学和行为科学的李雨倩同学，在包校度过了完整的12年求学时光。包校的多元化让她在生活和学习上能够以更开放和包容的态度去聆听不同的观点。除此之外，学校在专业学科和个人兴趣上为学生提供了持续不断的支持也让她感到弥足珍贵。
李雨倩（左）五年级时参加学校活动
申请剑桥大学自然科学专业的徐亦宁同学在四年级时加入包校。对于她来说如果用一次字形容包校，可以用仁义平中的“仁”，她感动于包校同学和老师的善良，在她需要帮助的时候会不遗余力地给予帮助。而学校所提供的资源，例如跟着华东理工大学教授一起做的有机合成荧光分子的项目也在学科上给予了她很大的启发。
徐亦宁九年级时获得学术奖项
收获了牛津大学认知神经科学录取通知书的周逸菲同学在五年级加入包校。在包校的数年中，她最大的变化是从一个害羞的女孩蜕变为独立自信的个体。在她眼中，学校鼓励每位学生探索兴趣，拓展未知领域，在这个过程中她喜欢上了文学并乐于与人分享，同时还积极参加各项体育社团，例如游泳队、排球队、飞盘和足球队，都得益于学校开放包容的氛围。
周逸菲（左）五年级时参加三山岛露营活动
"学校为我们提供了许多帮助，让我更深入了解牛津和剑桥大学。由牛剑申请项目组织的分享活动使我对牛津剑桥的生活和学习有了更具体的了解。"
—— 十二年级 徐亦宁
