珍爱地球，关注可持续发展 | 走进初中部地球周活动

在为期一周的活动中，学生丰富多样的活动，以自己的实际行动，从身边做起、从小事做起，为环境保护以及可持续发展尽绵薄之力。各年级学生以主题演讲的方式，从不同视角展现了他们对于保护地球的认识和理解，家长们则通过分享自己对环境保护的实践、经验以及展望，拓展了学生们对于环境保护的视野。

学生每天在海报上记录一条不同的环保行为，如：少用/不用一次性产品，乘坐公共交通工具上下学。科学组的老师们通过查看每个班级的一周环保绿色足迹记录海报，投票评选出各年级的最佳表现班级。最终6B、7F、8B三个班级荣获绿色足迹最佳班级。

每个年级都在课堂上完成了与地球周主题有关的研究，其中六年级主题为空气保护，七年级是极端天气，八年级则选择了植物漫谈，而学生们的研究成果也在校内以海报或者网页设计的形式进行了展示。

在八年级的服装设计学习单元中，学生们跳出对传统服装的认知，探索面料、廓形、材料的创意实用方法和应用场景，最后，小设计师们通过自己设计的“服装”引发人对未来的想象和对环保的认知。这次的服装比赛以可持续时尚作为主旨，六个小组分别通过不同的服装设计来阐释他们对“拒绝浪费，循环使用，时尚重生”的理解。

玻璃作为一种可循环使用的材料兼具了欣赏和环保的双重作用，在工艺美术中，与其它材料相比有着四两拨千斤的魅力与能力。此次七年级学生以玻璃为主体，运用其它综合材料拼贴呈现世界各国的地理及风俗特点，让观众在欣赏玻璃作品的同时领略不同国家的独特魅力。

各年级学生以主题演讲的方式，从不同视角展现了他们对于保护地球的认识和理解，而他们演讲的主题更是包罗万象，从生物能源到社区流浪猫活动区域限制智能管理系统，从咖啡杯的故事到高温热浪对洞庭湖的影响等等。而家长们则通过分享自己对于保护环境的各种实践、经验以及展望，拓展了学生们对于环境保护的视野，例如“危险废弃物的处置和资源再利用”、“新材料如何助力碳中和”等，让学生了解了在真实世界中，人类为了地球这个美丽家园所做的种种努力。

午休时间，同学们可以三三两两前往二楼沙发角的谜语箱放置处参加趣味解谜活动，这些谜语的谜面与谜底都与环境保护相关。别有趣味的谜语竞猜活动使同学们在头脑风暴中掌握了环保知识，加深了对环境保护的理解。

“光盘行动”是包校一直以来倡导的活动，在地球周期间，每个班级的学生如果能够“光盘”就会得到一张贴纸，每个年级获得贴纸奖励最多的班级获胜，荣获“光盘行动”最佳班级的有6C、7D、8E。

值得一提的是，保护环境、关注可持续发展的教育及运营理念贯穿在包校日常工作的方方面面。在课堂内外，学生通过各种形式的课程和活动，了解面对气候问题自己的角色和责任，以及从身边做起、从我做起的意义。不仅如此，今年创办人日的主题为 “重复利用，减少使用，回收再用”的可持续发展理，以纪念包玉刚先生 “持衡健身，勤俭建业” 的座右铭。

在小学探索课上， 有针对生态系统和环保主题的学习内容和要求。老师引导学生从生活入手，学习“可再生资源和不可再生资源的”知识。课堂之外，学生选出的“环保小卫士”则会监督和守护校园可持续发展的方方面面，由每个班级选出的环保卫士与志愿者老师一起，在每天学生离开教室后，检查教室内的灯、空调、投影仪的各类电子设备是否关闭，并评选出最节能班级。

在初中阶段，学生们则将在科学课上更加系统地学习有关生态环境的知识，了解所有生物的相互依赖关系，并探索物种数量增加或减少的后果，同时老师也会引导学生思考个体在创造一个更加可持续和环保的世界中所能发挥的作用。而一年一度的 “仁义平日”让学生走出校园，将所学知识付出行动。

在高中校区，由学生们发起了各种有关绿色环保的倡议，例如Green Origin社团鼓励同学们找到自己关注的可持续发展领域并发起相关行动。迄今为止，同学们积极尝试了各种项目，例如为宿舍增添绿植、二手衣物交换、在社区倡导资源回收利用等等。