一群十三四岁的孩子，一堂50分钟的课，一次数分钟的练手，我并不期待能有多少人能真正掌握了BLS和AED。但我由衷地希望，一颗救人之心的种子能因此种在孩子们的心中。未来的某一天，在地球的某个角落，他们中的某一个，能勇敢的迈出去，用今天学到的知识，成为那个救人一命的凡人英雄。
这是Y8F Leo爸爸在初中校区职业分享日上的结束语，也是他对同学们的希望。Leo爸爸有十余年外资医院的工作经验，在准备分享内容时，他考虑过讲中外医疗的差异亦或是讲治病救人的成就感，但这些似乎离初中生们都很遥远。联想到近日出现在网络上几例AED急救成功和失败的案例，他想：为何不让孩子们学会一项救人的技能，亲身体验一下救人的感觉？于是，Leo爸爸将分享内容确定为《实战心肺复苏和自动体外除颤仪》，除了讲解常见的心脏骤停的原因，为什么以及如何实施心肺复苏；他还示范了怎样使用自动体外除颤仪，以及海姆立刻急救法等，让学生们对急救这一概念有了更深的了解。
主题分享——你准备好救人一命了吗？
Y8F Leo爸爸
初中校区八年级的职业分享日每年都受到同学们的广泛好评，和家长的积极参与。谈及个中原因，有着多年基金行业工作经验的Y8F Charlie爸爸介绍道：“一方面是对学校文化的认可和感谢，希望为家校共建做出自己的微薄贡献；另一方面，这是与孩子一次非常好的沟通机会，因为想让这个年龄段的孩子，安安静静在家里听家长分享自己的职业感触，可能性微乎其微，而学校恰好提供了这样一个很好的分享平台。”
主题分享——在不确定的世界遇见未来
Y8F Charlie爸爸
为期两天的职业分享，涉及领域众多、涵盖内容丰富，但面对这些仍显稚嫩的听众，家长们坦言这次与过往做过的行业分享都不同，因为孩子们对各行各业的认知还没有那么深入。从事牙医工作多年的Y8B Tina爸爸参与过许多高中生职业体验活动，与初中生相比，他们知识储备更丰富、求学规划更明确，所以通常他会分享成为一名医生的努力方向以及可能要经历的困难。“但这次的听众是初中生，他们的问题会更单纯和青涩，所以我想这个活动的目的不是让他们现在就决定未来要成为谁，而是在内心埋藏许多颗小种子，在适当的年岁，其中的某一两颗能慢慢发芽长大。”Tina爸爸介绍道。
主题分享——中美牙医的成长之路及执业特点
Y8B Tina爸爸
家长的演讲展示了一个从他们的角度映射出的世界，从人类的心理到无法预测的未来，即使看上去离我们生活很远但其实是息息相关，这让我们对那些平时可能接触不多的职业有了更多了解，拓展了眼界，也感受到了各位家长对自己工作的热情。
——Y8B Joey
在科技类的分享中，VR、AR、元宇宙、无人机当下最热的话题频频出现。谈及自己的准备过程，已经从事AR/VR硬件研发工作十五年的Y8D Jerry 妈妈说：“活动前我一直问自己一个问题：我希望孩子在成长和学习中，保持怎样的求知状态？我思考后的答案是：以兴趣为导向、持续的内驱力、对未来充满好奇心，能与时俱进。所以我希望通过分享VR、元宇宙这些面向未来的高科技产业，让孩子们对科技和未来充满憧憬，从而激发他们的好奇心和学习动力。”
主题分享——VR和元宇宙
Y8D Jerry妈妈
同样，在题为“改变世界，你也可以”的分享中，在IT公司从事管理工作的Y8E Leo爸爸首先介绍了乔布斯、马斯克、任正非等科技名人用科技改变世界的故事，启发孩子们对“科技改变人类文明发展”这一话题的兴趣。然后介绍了未来科技发展的趋势和热点，包括元宇宙、物联网、区块链、人工智能等，希望通过这些未来科技的介绍，引导孩子们探索未来科技的兴趣。
主题分享——改变世界，你也可以
Y8E Leo爸爸
其中，令Leo爸爸印象最深刻的是，在同学们分组探讨“如果要掌握前沿科技，需要学习好哪些基础课程”这一问题时，几乎每个组都有谈到，除了数学、物理和计算机等学科外，还要掌握艺术、哲学、人文、法律等方面的学科知识。“掌握现代科技要学习理工科很容易理解，但真正的科技大咖，几乎都是哲学和艺术的热爱者，这些人文类学科对学习和研究科学技术也有重要意义。孩子们有这方面的认知，足以体现他们有较深的认知格局。”
然而科技的发展不仅为每个人的生活带来了指数级的进步，也为传统行业带来了前所未有的冲击，甚至有些行业在未来会逐步被人工智能所替代，Charlie爸爸补充道。因此，他希望从自己多年的工作经验出发，分享一些对孩子们来说可能有益的方法论：充满好奇地认知世界、百折不挠的尝试预测、勇敢地进行自我反思，以及培养良好的学习习惯以及强大的内心，这些都是一生中最重要的财富，而这也恰好与包校的核心素养不谋而合。
我这几天学到最重要的一点是，当我们找到感兴趣的职业时，应当勇于接受挑战，哪怕是一个看似不现实的目标，哪怕我们觉得有可能失败。
——Y8A Miranda
每年，包校都会组织各种内容丰富、形式各异的活动，让学生在课堂学习之外走出学校、走进社区、走向更加广阔的田园山川，例如小学的野营活动、初中和高中的“知行”活动周等等，而一年一度的特殊课程日也是小学和初中校区的保留项目，旨在丰富校园生活，拓展学生视野，启发他们对于不同领域的兴趣及探索。
小学校区各年级组根据不同主题设计了相应的活动：一年级选择了环保主题，让学生了解环保理念以及环境解决方案，例如学习垃圾分类、亲手设计制作垃圾桶等；二年级则结合神州十三号的成功发射，带领学生探索太空，了解宇航员在太空的生活，亲自设计太空服；三年级将“勤俭”与节约资源、循环利用相结合，将手中的可回收材料变废为宝，享受循环利用的乐趣；四年级的主题为拓展国际视野，让学生通过自己的调查研究了解和尊重不同国家的文化；同样是环保主题的五年级选择了制作环保包并录制视频来展示自己的环保理念，倡导健康和环保的生活方式。
小学校区
初中校区，六年级的同学们学习了剪纸、盘扣、灯彩、柳编、太极书法等非遗项目，近距离接触并亲手体验了中国非物质文化遗产的魅力。七年级的同学，则在长宁区劳技中心参加了机械制作、木工、布艺等劳技课程，学习了生活技能。八年级的保留项目则是家长参与的职业分享，让同学们有机会了解不同行业。于此同时，高中阶段也有家校共建的“职业论坛”活动，让各行各业的家长和学生紧密联系，通过论坛和参访等活动形式，为学生们打开一扇丰富多彩的探索职业世界的窗口。
初中校区
