腹有诗书气自华 | 包校初中校区首届诗词大会

        金老师回顾了这次大赛从无到有的过程分享道：“诗词大会的筹办背后，有一群十多位学生组成的社团，他们每个人都有职分，他们真正见证了初中部第一届诗词大会从无到有的过程。在筹备小组初次集结一起的时候，大家都处于很“懵”的阶段。但是当我说出宗旨后，每个人都积极参与策划，找到了方向和目标。筹备阶段，小组成员们提出用抢答器，并且举办过试抢答环节，非常激动人心。在结束后，大家一起复盘其中的细节，讨论优缺点和可以改进的地方，最后加以调整，才有了最终呈现效果。”

        诗词大会筹备组从上学期就开始全身心地投入到了筹备策划工作。万事开头难，在回忆起第一次的筹划会议时，活动筹备组员的Y7 Jamie同学说道：“得知要策划初中部第一届诗词大会的时候，我是有些忐忑的。第一次策划如此大型的活动，是非常具有挑战性的，但我们有信心能做好。”在老师与团队成员的共同努力下，筹备组很快梳理好了时间线，理清了头绪；紧接着，写了策划案并经过多次的讨论、汇总，整合出了一份主计划书。最后，每个人根据自己擅长的方面进行分工，精心策划主持人选拔、海报设计与宣传制作及安排表演节目等工作。

        本届诗词大会设置了专门的主持人筹备小组。陈莉老师主要负责4位主持人Y8 Anna, Y7 Miranda, Y6 Chris, Y6 Bobby的排练。陈老师作为一位“观察指导者”认为这次培训有几个重点：首先是和谐。通过选拔出来的四位主持人都有丰富的主持经验与各自的风格，因此大家的合作需要像合唱一样和谐，要在表情、音量、眼神等方面保持和谐统一。培训过程中，陈老师会录下每一次主持人的彩排，让主持人们观察各自的表现，并发现可以改进的地方。

        第二是主持人的“临场应变”与“控场能力”。与以往的比赛不同，本场活动的流程全由四位主持人来控制，老师只做辅助工作。当现场出现一些“突发小状况”时，如何控场变得尤为重要。此外，复杂多变的题型、彩排时间的协调都是要一一解决的问题。

吴校长为Joshua颁发获奖证书

        八年级的Joshua在众多选手中脱颖而出拔得头筹。他分享自从进入了包校的双语环境之后，自己便对语言翻译产生了浓厚的兴趣。读了一些英文的著作译文后，总会再去“啃”一遍原文。双语能力再反复的阅读和学习汇总不断提升。同时老师一直以来鼓励和支持学生在课外学习诗词和中国文化也让他受益匪浅。一方面，他会利用课外的时间在学校图书馆借阅古诗词书籍。另一方面，他会记忆、背诵尤其是大声诵读诗词，让其流畅地回响于脑海和唇齿之间，从而形成对诗词韵律的共鸣。同时，同学之间互动式地学习古诗词更令人记忆深刻。 

        Joshua从小就喜欢中国的古典文化，小时候他经常会站在外婆边上看她临摹的唐诗宋词和山水画。在他看来古典文化，不仅充盈着韵律之美，还具有独特的简约之美，在小时候背诵的成语中，每一个都讲述着一个历史小故事。中国文字的丰富性和所蕴含的内力促使他渴望能更深入了解我国古典文化，为文化交流出一份力。

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        在项目进程中，筹备组遇到了各种难题。但对策划组来说，最令人崩溃的是疫情所导致的活动延期。这对选手和主持人来说，有了更多的准备时间；但对筹备组的成员们来说，可就没有那么乐观：“我们所有安排、设计好的活动受到变化，要全部重新调整。而且，原本用于筹备组组员们讨论与交流的CCA时间也因为第二学期的开始，而被换成了其他活动，这对我们策划工作造成了困难。”虽然非常遗憾原本活动方案中一些已经准备好的环节被迫取消，但筹备组重新制定的替代方案，还是给观众们留下了深刻的印象。 

初中中文学科组长金月凤在比赛现场

        据金老师介绍，在搜索题目时，她和幕后小组参考了往届央视诗词大会的经典题型并且进行了细致筛选。每次的诗词大会都有明确而独特的主体，本次就是“唐诗”。而在唐诗选择方面也颇有讲究：这些诗的作者都是在唐诗文学史上熠熠生辉的大家，他们的诗能够触动我们，语句优美，富有内涵，同时也在方方面面联系了生活。