自去年12月以来，包校毕业生们陆续收到了来自世界各地大学的录取通知。截至目前，包校2021届毕业生共收到32份来自QS世界排名前10的大学和95份QS世界排名前30大学的录取通知书，其中美国方向包括芝加哥大学、康奈尔大学、布朗大学、约翰·霍普金斯大学、西北大学、加州大学伯克利分校、杜克大学以及知名文理学院波莫纳、巴纳德、卡尔顿、克莱蒙特·麦肯纳、瓦萨尔、史密斯和米德尔伯；英国方向包括牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院和爱丁堡大学。
值得一提的是包校首次收到两份来自耶鲁-新加坡国立大学学院的录取通知，与此同时香港大学、香港科技大学、澳大利亚墨尔本大学、加拿大多伦多大学和不列颠哥伦比亚大学以及荷兰的阿姆斯特丹大学等世界知名学府也对包校毕业生们伸出了橄榄枝。
同学们根据个人的兴趣爱好，选择就读不同的专业领域。对艺术感兴趣的同学们如愿进入了罗德岛艺术学院、伦敦中央圣马丁学院和芝加哥艺术学院；此外，还有同学进入密歇根大学研究建筑学，也有的进入爱默生学院学习电影专业，还有的进入拉夫堡大学就读体育科技——所有同学都朝着自己的梦想一步步靠近。
在包校多元而包容的环境下，本届毕业生中又涌现出了一批通晓文理、兴趣广泛的学子。他们爱好广泛、精熟所学、目标明确、热心公益，乐意慷慨地为他人付出自己的时间和精力——这也正是包校核心价值观“仁、义、平”的展现，以下是来自本届毕业生的小故事。
Danny——痴迷天文的文学爱好者
天文，英文文学
波莫纳学院 美国
初中时加入包校的Danny曾就读于不同类型的学校。在他眼里，自己的每一段经历都弥足珍贵，但包校的特别之处在于这里多元而包容的教育模式。例如包校的老师们都非常支持学生在课余时间探索自己的兴趣爱好，尊重并理解他们的选择，因此Danny非常感谢在包校教过他的每一位老师，是他们给了Danny自由追逐梦想的空间，让他的思维彻底得到了解放，同时也明确了自己的追求——做一个渊博雅正，器识为先的理想青年。
我觉得包校的孩子眼里有光，包校的老师们对包校学子的“异想天开”和自由探索十分包容，也给予了积极的助力。
——Danny妈妈
Danny自小就对文学十分痴迷，但小学时懵懂的他对文学的理解完全停留在书本和考卷中。来到包校后，老师们带领他进入了一个“完全陌生而奇妙”的文学世界：“包校的语言老师们带领我拓展了视野的宽度和探索的维度。
据Danny介绍，无论是在中英文文学还是非文学的学习过程中，包校老师们都希望“授人以渔而非授人以鱼”。老师会带领学生反复精读同一文学作品，并从各种不同角度解读文本，在拓宽学生对文字本身理解的同时，也使他们对文本之外的现实世界有更深刻的理解。例如，在非文学类的学习中，老师曾带领大家分析了一组二十世纪六七十年代的百威啤酒广告。在对广告的研究中，Danny通过语言学和传播学的分析方法，不仅了解了广告商的宣传手段、受众定位、媒介立场，同时也对特定时代的固有印象和国民性有了更深刻的认识。
Danny对文学的热爱也延伸到了书本和课堂之外。在老师的支持和鼓励下，去年Danny和几位热爱文学的同学，利用课外活动的时间一起编写了包校第一本中文文学刊物《新生》创刊号，而第二期也预计于今年5月出刊。除此之外，他和同年级的Dino一起组织了包校第一场TEDxYouth@YKPS活动，题为《为什么不？》(Why Not？)。活动还得到了Mark校长的大力支持，倾注大量时间和精力来协助他们进行经费筹集、活动宣传等等。
除文学之外，Danny还是一位天文爱好者。Danny对天文的喜爱始于小学阅读的一本天文科普书，而起初他只是被书中瑰丽无比的星体照片所吸引。到了中学，当他开始学习数理统计、物理学中的核反应及磁场时，才对天文背后一整套完整而严谨的宏观架构有了进一步了解。四年前，他开始尝试天文窄带摄影，在家里的楼顶平台上架起了天文望远镜和专业照相机，遇到晴朗的夜晚，会花整夜的时间拍摄一张天体照片。他把拍摄的照片上传到天文论坛，将自己的作品与世界各地的天文爱好者分享。“包校给了我极大的探索自由，让我能够在这个领域不断深耕，不断成长，”Danny这样总结道。
在课堂之外，Danny还在不断拓展自己对天文的研究。在校外，他师从天文系教授，并花了两年时间撰写了《疏散星团M67成员星的两点相关分析》——该文将于近期在专业天文刊物发表。论文利用数理统计方法，研究了M67星团中恒星的分布情况，发现大质量恒星相较于小质量恒星有更大的成团性和中心聚度。这表明星团内部存在质量分层现象，而M67星团符合大自然的分形规律。
Danny是我见过最富有天分的文字工作者之一，最富有激情的业余天文学家之一以及最富有好奇心和探索欲的学生之一。作为Danny的英语老师和拓展性论文导师，在我与Danny的这两段交集中，我都看见了他作为一个写作者同时作为一个个体的成长。”
——Jessica Cohen
高中英语教师/舍监
无论是享誉全球的综合类大学还是极富盛名的文理学院，亦或是引领各领域发展的院校，
于包校而言，毕业生们所收获的每一份成绩都值得庆贺。因为学校看重的并不是多少来自
“知名院校”的录取，而是毕业生们能够在追梦之旅上寻觅到最适合自己的学校。衷心祝福
我们所有的毕业生都能在接下来的IB大考中旗开得胜，如愿踏入自己的理想学府。
—— Mark Bishop
常务校长
Aaron——热爱物理的艺术少年
物理和哲学
布朗大学 美国
Aaron于七年级加入包校，由于包校多元的学习环境，让他的视野变得更加开阔，可以观察到不同文化之间的共性和差异。而包校丰富的课外活动，也让他有机会去发展不同的兴趣爱好，并在喜欢的领域中进行更深入的研究。
包校是一所少有的能让我体验到中西方文化交融的学校。
—— Aaron
Aaron从小就对各种物理现象充满浓厚的兴趣，好奇现象背后的原理，来到包校后更是着迷于物理公式呈现出来的逻辑。据Aaron介绍，包校的老师会通过多样的方法教授物理，比如在一次电学的课堂上，为了让学生了解静电和导电性的原理，物理老师搬来了一台范德格拉夫起电机（Van de Graaff Generator），起电机上有个球型金属，手一旦触碰上去，头发就会一根根立起来，这让同学们都十分惊奇，纷纷尝试。此外，老师还带着学生做各种物理小实验。例如为了让学生了解重力与速度的关系，老师让学生从三楼向下扔鸡蛋。而在扔之前，学生需要计算鸡蛋下落的时间和老师走路的速度，确保扔下的鸡蛋能够正好砸到老师戴的头盔上。如此生动的课堂实验，使得课堂教学气氛浓郁，学生参与度也特别高。
Aaron对物理学科的实践还延展到了课外。在课余时间，他也参加了几个物理的科研项目，其中包括：“利用x射线对硫化物进行分析”和“研究粒子碰撞后产生的带电粒子的密度”。由于受疫情影响，做实体实验变得非常困难，所以他主要通过电脑编程去分析已有数据来完成项目，进而对光的干涉、同步辐射和粒子物理有了更深刻的了解。同时他还参加了许多国际竞赛，例如美国学术十项全能（USAD）并拿到了数学、科学以及社会科学的铜奖。
艺术也是Aaron的兴趣之一，不仅从小学习中国书法与国画，对素描和油画也有涉猎。得益于包校在课外活动选择上的多样性，Aaron对艺术的热爱得以保留和发展——在每周一和周三的课外活动中，他选择了中国文化门类下的书法。“学校的书法老师更多的是指导我们如何进行书法创作而非临摹，从而使得我自己的技法在长期的练习和思考中得以不断精进，”Aaron分享道。
为了让更多同学了解中国传统艺术，Aaron连续两年在图书馆组织艺术展览。在这背后，则是两到三个月的筹划工作，从人员招募、联系老师到海报制作、作品装裱，再到现场布置等，都需要亲力亲为。每次展出都有近30幅作品，其中既有来自Aaron的原创，也有书法社和国画社其他同学的作品。展览的作品同时会面向校内师生进行义卖，而筹集到的资金则会无偿捐赠给Aaron和同学一起支教的山区学校。在这个从无到有的过程中，Aaron懂得了该如何组织、安排和管理一场活动，在他看来这也是在包校最大的收获之一。
和Danny一样，Aaron的志向也是成为一位多元而精专之人。在学习和做研究的时候，Aaron经常能发现不同学科之间千丝万缕的联系。在它看来，在现实社会中，单一学科并不能独立存在或运用，例如现在有许多科学家利用物理的同步辐射来研究和修复艺术画作。因此，他希望自己也拥有跨学科的能力，并朝着学科融合、综合运用的方向前进。（感谢高中部乐颖昱老师对本文的帮助。）
