本周包校迎来了新的学期，寂静的校园因为孩子们的返校，又恢复了往日的生机。在过去的两个多月时间里，尽管烈日当头，为了在紧张的工期内完成所有装修相关工作，包校工程项目组、运营和设备团队以及施工单位，保洁团队等夜以继日地工作，为的就是给学生提供一个更加优化的学习体验。
包校今年的暑期工程可谓近年来投入大、难度多、要求高，其中以虹桥校区尤甚，这也充分体现了包校一直以来坚持的，校园基础设施建设要始终坚持全人教育的理念，也就是‘让学校的每一面墙都会说话’，而这些都可以从创办人包陪庆女士对校园的独具匠心的设计中体现出来，例如武定校区图书馆里像轮船舷窗一样的阅读洞，既是孩子们最喜欢的角落，也是众多访客眼中包校独特的一道风景线，象征着我们的学生们以世界船王包玉刚爵士’持恒健身、勤俭建业‘为座右铭，在包校这艘万吨巨轮上扬帆起航，乘风破浪，驶向梦想的彼岸。
—— 吴子健总校长
在刚刚开始的2020-2021学年，包校贯穿始终的两项重点任务是持续提升教育教学质量，以及进一步发展学校全人教育使命，继续提升学生及教职员工的身心健康。因此，为了让学生获得更好的学习体验，包校在硬件设施及教育资源都有着大力投入。
武定校区
经过一年的筹备，小学校区Apple Classroom项目正式上线，在给每个学生配备硬件设备的基础上，该项目旨在将每个学生的硬件设备与课程信息相结合，同时将包括PowerSchool数据库、Apple School Manager等多个信息管理平台打通，便于教师实时、方便地了解学生学习动态，进行课堂管理。此外，为了更好地实现学生从小学到初中的过渡，在此次校园升级过程中，五年级教室搬至东楼二层，并配备了更加适合小学高年龄段学生的课桌椅以及个人物品柜，从而锻炼学生对自己物品的管理能力，为中学生活做好准备。在第一天的在线家长信息会上，小学校长及武定校区负责人Siobhain Allum介绍了暑期校园升级的方方面面，并表示这一切的出发点都是为了给学生提供更优质、安全的学习和成长环境。
虹桥校区
虹桥校区首次迎来了三个年级的学生们，面对全新升级的校园，不管是经验丰富的七、八年级，还是刚刚步入中学的六年级，同学们都显得充满了惊喜和好奇，因而各班级都安排了专门的校园参观时间，让同学们尽快熟悉校园。与此同时，同学们还通过实时直播的方式聆听了老师对于同学们在新一年的期许。初中校长及虹桥校区负责人许敏表示，希望成为了学长学姐的七八年级同学们和刚刚迈入中学的六年级同学，都能够对“责任”二字有更深地理解，不仅仅是对自己负责，管理好自己的学习和生活，同样为营造温馨的学习环境而尽一份力。
松江校区
高中校区，学生报到日当天，学校为九至十一年级新生精心准备了一系列的活动帮助他们更好地了解校园，熟悉同学并融入学校生活中。当天上午，迎接新生的是一群加入包校伙伴计划的九至十一年级的同学，在他们的引导下，新生们顺利入住宿舍、并完成一系列的注册报到流程。午饭后，伙伴计划的同学带领着新生参观了校园，分享了他们在包校的经历和故事。在伙伴计划的同学中，有些人也曾经是新生，他们也经历过刚入学时的迷茫，了解作为一名新生需要哪些方面的帮助。此外，为了让新生们更快熟悉校园环境，学校还安排了具有挑战性的校园寻宝活动。晚饭后，所有同学一起参与到学院活动中，报到日当天比天气更炎热的是大家高涨的热情和对新学年的期待和憧憬。
做为一个以寄宿为主的校园，松江校区从建校伊始在每栋宿舍楼内就设有2-3名学生宿舍长支持舍监的工作。为了帮助宿舍长尽快熟悉自己的职责，各宿舍楼的楼长在舍监和学生生活主任的指导下，为宿舍长们提供了详细而全面的培训，包括了宿舍长在平时可能遇到的各类情况的处理办法。同时，在培训中大家还讨论了新学年各宿舍楼的学院活动。集体性的培训也为宿舍长们熟悉彼此建立了交流平台。
返校第一天，防疫工作仍是重中之重，全校上下毫无松懈，从进校门的体温检测、双手消毒，到各班级老师强调在校期间的各项防疫知识，再到午餐的餐食准备和就餐安排，以及师生全天多次体温检测，每一处细节都严格落实政府防疫规范中的各项要求。为了确保每一个环节都得以落实，总校长吴子健、常务校长柏伽铭以及各校区校长都来到现场支持，欢迎每一位包校同学返校。
吴子健总校长指出：在这场抗击新冠肺炎疫情的大考中，全体包校人用自己的行动诠释着 “包校力量”。新学年各校区将继续严格按照政府的政策与要求做好防疫工作，确保中外师生员工始终精神饱满，身心健康，并鼓励学生们拓展视野、发展兴趣、探索钻研、融荟中西，讲好“包校故事”，让每一个学生享受成功的喜悦！"
新学期伊始，常务校长柏伽铭也传递了他对同学们的关心与期望：“我希望包校学子除了学习认真外，同样也能是一群全面发展、正直得体的年轻人，他们内在自信外表谦逊，他们懂得合作，敢于竞争；他们友善待人，不仅仅是对老师、同学，对待阿姨、司机、食堂阿姨，需要付出同样的善心与尊重。”"
*本文部分照片由毕业生Sandy提供
