3月19日，包校校长吴子健和教师代表庄勤，做客上海教育电视台《教育山海经》解读包校全人教育理念。在和主持人徐丽遐交流探讨的过程中，介绍了包校与众不同的教学特色，以及发生在学校的许多精彩故事。
（ 吴子健校长、主持人徐丽遐、庄勤老师 ）
徐丽遐：“全人教育”的理念，我们该怎么来理解？
吴子健：我的理解就是作为“全人教育”来讲，就是要让孩子能够自信，阳光，关爱，诚信。
庄勤：谈到“全人教育”，我经常举出一个例子——水桶理论，学校给孩子提供的可以是文化素养方面的，可以是意志品质方面的，可以是为社会服务奉献社会方面的，还有就是强健的体魄，各个方面构成了木水桶的木板，最后这个木桶能够盛多少水，决定于最短的那块木板。 我对“全人教育”的理解就是，我们不能放松任何一块木板的长度，也就是要关注孩子的非常平衡全面的发展。
徐丽遐：我发现包校这边，包括社会拓展课、阅读课，方方面面的活动还是特别特别多的。
庄勤：包校的中学部一直有一个知行项目。在这一周当中，由我们老师带着各个年级的孩子，组成一个小的团队，到达野外进行野外的拓展训练。他们会自己学会怎么使用指南针，怎么用手边的一些常用的材料，来制作滤水的工具。在这种野外的生存训练过程中，孩子的意志品质、相互配合的能力得到提高。以及许多课堂当中学不到的东西，在此时都能够充分地去体验。
吴子健：我们的Run-A-Way骑行俱乐部，由学生和家长组成，一直到现在已经有五六百个同学、老师和家长，我也参加过一次，但是就在学校里骑了一段时间。他们制定了包括台湾岛，崇明岛，海南岛，千岛湖，太湖在内的“两湖三岛”骑行计划。通过公益骑行筹集资金，用于上海白血病儿童的救治。把体育和公益相结合，是包校的特色之一。
徐丽遐：我也听说包校还推行了“学院制”，就是有点类似于哈利波特当中的魔法学院，听起来其实是蛮有传奇色彩的。不同年级的孩子们跨年级组织起来。我想知道像这样的一些活动的优势在哪里？
吴子健：它的优势第一个有团队合作的精神，我们这个学院制是不分年级、不分老师和同学，跨年级组成的。所以每一次当宣布有新的同学能够参加某一个学院的时候，这个学院的同学和老师，都会跳起来鼓掌，他会觉得增加了一个战友。同时他的学院的活动也非常丰富多彩，有艺术，体育，科技等等。每一个星期我们都把获奖的情况，在晨会课上面跟大家宣布，那时大家也都会欢呼雀跃。
徐丽遐：这种气氛真的特别好。我听说除了推行学院制，中学部还是家庭寄宿教育，也就是说老师和我们的孩子住在一起，庄老师您有过这样的经历吗，和孩子住在一起吗？
庄勤：是，我就是一位寝室家长，白天给孩子上课，晚上在寝室里面，照顾孩子生活方面的需求。我觉得作为一个寝室家长，我对孩子的了解和认识，是一个3D式的。孩子和老师，孩子和孩子之间，都有一个家庭式的互动。
徐丽遐：包校给我印象最深的就是，孩子的动手能力特别强，特别喜欢搞一些小发明，小创造，应该说是爱科学，爱创新。有一位科技小能手黄河的故事，非常耐人寻味，听说他曾经也不是这样的优秀，是一个“熊孩子”，还曾经做过小黑客？
吴子健：他捅过好几个娄子，因为计算机能力较强，就挑战了包校的计算机网络安全。但我们发现这个问题后，还是对他很宽容的，虽然会进行批评教育，更多的是鼓励他在信息技术方面能够更好的发展。
庄勤：这个孩子非常非常地专注，当他专注于一件事情时，就会忽略其它东西。7、8年级时，常常投身于他的科技创作小项目中，结果忘记做作业。我们的校长、老师们，总体上非常支持黄河在科技方面的成就，所以吴校长也做了很多工作，让各个老师联起手来辅助他落下的功课。
徐丽遐：除了科技创新之外，包校的艺术教育也非常有特色，只要愿意站在舞台上，就可以有角色演。
吴子健：小学每年都有一台大戏，去年以保护热带雨林为主题的演出中，参演学生200多名，而小学部一共只有500多名学生，参加编导的老师就有20多位。中学部每周也有不同主题的戏剧在排练。在我们的钢琴演奏会中，每一位会弹钢琴的同学都有机会上场，展现自己的一技之长。
徐丽遐：听两位娓娓道来，包校确实是把全人教育理念贯穿到了学校的每一个角落，不知道两位是否也会被应试教育的焦虑所影响？虽然包校不要求孩子考高分，但是否也会面临这方面的挑战？
吴子健：学校确实有一些家庭会关注孩子是否可以进入名校，从我们这次实践证明，孩子综合能力的提高，并不完全靠背诵、刷题来解决，而是要培养他的兴趣和特长。因此我们布置作业时，非常注重他们对问题本身的研究和实践，有些作业我们允许学生用一个月的时间来完成，通过共同探讨来达到学习的目的。另外，我们也会根据学生的个性来进行培养，这次名校录取情况也分布非常广泛，也正体现了这一点。
庄勤：教学成果的评估方式丰富多样，考试只是其中一种而已。我们会通过演讲水平，语言发展水平，实验动手能力等方式来进行全方位评估。我们把其他学校比较简单重复的评估方式、完成作业的时间省下来，为孩子提供更丰富的评估选择方式，让孩子可以从各方面均衡发展，这也非常符合我们学校“全人教育”的理念。
徐丽遐：提到包校，许多家长都很神往，这是一所充满阳光的学校。这是今年也是正好是学校建校十周年，在未来更多地10年中，包校会是什么样子？
吴子健：建立成百年世界名校，但这是一个长期的过程。未来，包校依然会秉持着 “发展全人教育、传承中华文化、拓展国际视野”这三大理念继续前行，注重课程体系建设，培养学生的品格、学业、创新能力的全面发展。
