近日，马兰花剧场上演了一场别开生面的儿童音乐剧《寻找声音的耳朵》，讲述了小男孩林小耳能听到大自然各种美妙的声音，他是同学们心中的天使，却是老师和家长眼中的捣蛋鬼。他在成人的训诫中迷失了自我，失去了聆听的能力，最终在自己的努力和同学的帮助下，取得了老师、家长对他的理解，最终重获童真的故事。包玉刚实验学校邀请了张忱婷导演带领学校90名学生成功演出了该剧，受到家长和小朋友们的热烈欢迎和狂热追捧。
辛苦的筹备：历时一学期
每两年举办一场英文舞台音乐剧剧已经成为包玉刚实验学校不成文的规定，深受广大中外籍学生及家长的青睐，而今年的这场《寻找声音的耳朵》，却是包校师生的第一次尝试纯中文的儿童音乐剧。这对于此次整个音乐剧的总协调，包玉刚学校的中文老师金威，无疑是一次责任重大的挑战。金老师告诉记者，《寻找声音的耳朵》从去年9月份就开始筹备，在筹备期间，从两百多名学生报名，一直筛选到90人，金老师顶着巨大的压力。金老师说：“我也没想到会有这么多的学生报名，校方包括我自己都希望可以让报名的同学都可以有一个上台的机会，可是一台音乐剧不可能容纳这么多的演员数量，这样的人数也实在超出我的管理范围，我们不得不在他们之中进行筛选，但我们尽量做到在保留孩子们的积极性，同时不伤害他们自尊心的基础上去筛选。”
春节后开学，音乐剧正式进入了排练彩排阶段，为了不影响学生的正常学习，排练的时间都放在下课后及周末。工作日每周一至两次，每次两小时，下课后好多同学连饭都顾不上吃，有的学生甚至在路上匆匆解决晚饭后就投入了排练。每次排练彩排结束，学生马上赶回家写作业，第二天还要正常上课，作业比较多的时候，有些家长就等排练完接上孩子，干脆就住在了学校附近的酒店，孩子的全身心的投入，家长无私的奉献，他们就这样坚持了一个学期。周末也有四个小时的排练，最后一星期更是每天排练，阶段周末也有四个小时的排练更是每天连排。但没有一个孩子叫苦叫累，家长更是全程参与，全力以赴。
素质教育是重头 表演本身是娱乐
当记者问到金老师，《寻找声音的耳朵》终于圆满的演出，您最大的感受是什么时，老师脱口而出“自娱自乐”四个字。
记者在后台采访到了剧中的女一号，李金颐同学，李同学说：“我们这里的所有演员都非常喜欢表演，知道自己可以参与这场演出很开心，虽然排练时间很长，但是我一点都不觉得辛苦，我妈妈也很支持我，我们一共演出两场我妈妈每场都来看。”
对包校的老师和孩子的家长们来说，最骄傲的并不是孩子们的演出有多成功，表演有多出彩，而是在这段时间内，通过不断的排练，培养起了孩子们的责任感和耐心，增加了孩子们的参与感，让他们知道了什么叫团队合作精神。与其说这是一场演出，不如说这是最好的素质教育课。
记者在现场见到了著名的儿童作家郑春华女士，她他的孩子也是参演的演员之一。郑女士表示，自己十分支持自己的孩子参加这次演出，不管孩子有多少戏份，这对孩子来说都是一次很好经历。
金威老师：“很幸运能够请到专业的导演张忱婷女士。”
记者在后台见到张导时，她他只能用沙哑的声音和记者对话，张导说：“这群孩子对表演很有热情和兴趣，所以我愿意拿出我的剧本去给他们表演，但是我不会要求他们根据我的剧本原封不动的地表演，我给他们足够的空间去创造和发挥，剧本在我们排练的过程中不断的修改和完善，根据每个孩子不同的个性去给他们安排角色，我希望可以自然地去流露出他们的本性和孩子的童真。”包校宣传处主管立夏女士说：“走进孩子的内心才是教育的核心。”
同样由张忱婷女士导演的同名儿童音乐电影《寻找声音的耳朵》已经入围了第21届北京大学生电影节特别关注展映单元和第四届北京国际电影节中国故事展映单元。
全人教育 注重孩子人生的完整发展
音乐剧只是包玉刚实验学校各项课余活动的其中之一。发展全人教育是包玉刚实验学校办学宗旨的重要部分。包校注重孩子人生的完整发展，不光是学业优秀，同时也追求学生在人格上、心理上、体格上的均衡发展，以及道德、价值观的优秀和完美。
学校深信得到全面和充分的发展的孩子，才能面对学业和人生的挑战，以积极的态度迎接挫折和阻碍，做出正确的选择，更愿意为社会和公众服务。
(刊登于《上海商报》2014年5月27日）
